Prva pomisao na ježa djecu vodi ka izgovaranju riječi brojalice "Boc boc iglicama".

S djecom smo razgovarale o tome kako jež izgleda, što jede, gdje živi. U obiteljskom centru ponudile smo plišanu lutku ježa koja je djecu potaknula da od lišća i kartonske kutije naprave kućicu kako mu ne bi bilo hladno.

Uz  naslikanu scensku pozadinu djeci smo izvele igrokaz "Jež i miš",J.Č.Bandov. Djeca su proigravanjem igrokaza pokazala velik interes za scenske lutke ( naprstnjake i ginjolke). Kroz ovu igru razvijala su govorne, socijalne i stvaralačke vještine.

U likovnom centru djeca su izradila ježiće od kartonskih tuljaca koje su pomoću spužvica obojala temperom. Kada su se ježići osušili probušile smo  im rupice kroz koje su djeca umetala bodljice odnosno drvene štapiće  Kroz ovu aktivnost djeca su razvijala motoriku šake i taktilno otkrivala teksturu ježa. Zadovoljstvo djece dovršenim ježićima u koje su uložili puno truda rezultiralo je izložbom na garderobnim policama kako bi ih vidjeli roditelji.

Probušeno lišće djeca su naticala na špagu i tako ga nizala. Kroz ovu aktivnost djeca su razvijala pažnju i ustrajnost u započetoj igri.

Kako bi djeca lakše zapamtila riječi stihova " Gle ide jež" na zid smo postavile ilustracije životinja koje se spominju u pjesmici. Raznovrsni ponuđeni poticaji utjecali su na cjelokupan razvoj svakog djeteta a ovisno o interesu i razvojnim mogućnostima djeca su odabirala  poticaje i usvajala nove spoznajne vještine.

 

 

 

 

 

 

 

 

Danijela Kufrin I Daniela Certić Gršeta, odgojiteljice mlađe skupine Bubamare